В этих стенах учат правильной и грамотной русской речи. Здесь преподают всевозможные творческие занятия и даже робототехнику и шахматы. Всё это – Русская школа #1 в Атланте. Это школа выходного дня, при этом за изучение русского языка по её программе могут засчитать кредитные часы в американских вузах.

Почему важно знать и сохранять русский язык, особенно сегодня, и что для этого нужно? Рассказывает гостья нашего журнала – заместитель директора школы Людмилой Кэрролл.

– Людмила, геополитическая обстановка сейчас не способствует популярности русского языка. Как вы думаете, что нужно делать, чтобы всё-таки сохранить русский язык за рубежом?

– Я считаю, что любая геополитическая обстановка хороша для того, чтобы заниматься самообразованием и образованием детей. В любой ситуации полезно вкладываться в образование. Развитие всегда актуально. Люди, которые подготовлены к любой ситуации, всегда найдут применение своим знаниям, умениям и талантам. Чем больше человек знает, тем легче ему адаптироваться в современном и в будущем мире. Так что в любой обстановке полезно заниматься обучением.

– По каким причинам русский язык важен для иммигрантов и их детей?

– Я могу сказать со своей точки зрения: я приехала в США, здесь у меня родилось двое детей, и как мама я хочу, чтобы они понимали меня не только по-английски, но и по-русски. Чтобы они могли общаться также и с моими родителями, и с другими родственниками, говорящими на русском. И со сверстниками тоже, потому что есть путешествия, в которых дети общаются, начинают дружить, потом находят друг друга через социальные сети и продолжают общение. То есть для человека владение ещё одним языком (или даже несколькими) никогда не бывает лишним. Любой язык – это возможность как-то себя проявить, преподнести, в чём-то отличиться, и знание русского языка – всегда плюс.

– Не во всех семьях растут гармоничные дети-билингвы, для которых оба языка одинаковы. Почему дети отказываются говорить по-русски?

– Причин может быть несколько, но основная причина – это приоритет языка в семье. Если родители считают, что язык должен быть приоритетом, он и будет таковым. Родители будут делать всё для того, чтобы ребёнок знал, понимал и говорил на языке, на котором общаются они. Есть семьи, где, например, мама русская, папа француз, живут в США, то есть у них уже получается в семье даже не два, а три языка. Если же родители считают, что изучение русского языка не настолько важно, оно не будет важным и для детей. Я не не хочу полностью перекладывать ответственность на родителей, но очень многое идёт из семьи.

– А как в этом процессе может помочь Русская школа #1?

– Когда дети приходят к нам в школу, они не только изучают грамматику, но и общаются с педагогами и со своими сверстниками, они участвуют в конкурсах, и их развитие не ограничивается только тем, что они разговаривают в семье. Ведь в обычной жизни употребляется некое ограниченное количество слов – независимо от того, насколько человек образован, он использует в основном привычный набор слов, особенно в бытовом общении.

– В каком возрасте можно прийти к вам в школу, какие занятия у вас проводятся?

– К нам можно записать детей начиная с трёх с половиной лет. Кроме русского языка и литературы у нас есть рисование, прикладное искусство, логика, танцы, ритмика, шахматы, робототехника, музыка, пение. Все занятия ведутся на русском языке, это обязательное условие, так как мы русская школа. Если у детей случаются затруднения в понимании, то мы разрешаем перейти на английский исключительно для объяснения определённого момента, но опять возвращаемся к русскому.

– Сложно ли вашим преподавателям работать с детьми-билингвами?

– Я не могу сказать, что преподавателям сложнее. Преподаватель есть преподаватель, я сама преподаю, и человек, который хочет объяснить материал, донести что-то до ребёнка (не только до ребёнка, но и до взрослого – у нас есть занятия и для взрослых), всегда найдёт подход и возможность это сделать. Я не считаю, что дети-билингвы намного «труднее», чем другие.

– А правда ли, что словарный запас детей-билингвов немножко беднее, чем у обычных детей?

– Скорее да, чем нет, но всё зависит опять же от того, как ребёнок развивается, какую информацию он получает в дополнение к обычной школе (занимается дополнительно, читает, куда-то ездит, общается). То есть чем шире круг общения и возможности развития ребёнка, тем богаче его словарный запас. Сейчас, я считаю, у детей есть феноменальные возможности для изучения любого языка: можно учиться онлайн и очно, смотреть фильмы и мультфильмы на любом языке, имеется всё что душе угодно, абсолютно любые ресурсы.

– У вас в школе сохраняется традиция называть взрослых по имени-отчеству. Почему это важно?

– Вообще отчество важно в первую очередь потому, что это имя отца. То есть прививается уважение к родителям и идёт обращение к культуре, это тоже важно для культурного развития ребёнка. Надо сказать, что это не только русская традиция, она есть и в других странах – может быть не именно в таком виде, как это присуще русскому языку, но так или иначе ребёнку даётся имя родителя (или другого предка). Поэтому мы считаем это важным.

– Вы делаете очень полезное дело. Существуют ли какие-либо механизмы поддержки таких школ, как ваша?

– Мы в основном надеемся на свои силы. У нас самоокупаемость. Но если кто-то захочет нас поддержать, мы всегда рады, спонсоры – добро пожаловать, мы с удовольствием примем всех желающих.

– Какие планы у вашей школы на ближайший учебный год и на будущее?

– В первую очередь – открыться для нового учебного года. У нас пройдёт торжественное открытие, мы с нетерпением ждём наших учеников, которых мы всегда очень рады видеть. 13 августа мы открываем свои двери, все мы будем готовиться, чтобы быть во всеоружии к этому событию. Это всегда большое событие – снова встретиться с детьми, узнать все их новости и впечатления, увидеть, насколько они выросли и изменилились за лето, чем они хотят поделиться с нами. Это всегда большое счастье. И, конечно, счастье увидеть новых учеников и их родителей. Мы всегда рады новым лицам!